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Autor Carmen LEPRE |
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Título : Enseñar gramática en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CAMUS Ediciones Fecha de publicación: 2019 Colección: Didáctica Número de páginas: 135 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8755-1-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación
3 Cultura:3.30 Lingüística:Lingüística:GramáticaClasificación: 372.61 Grammar Resumen: Explicar o hacer entender el significado de una palabra, su morfología, la estructura en la que participa debería formar parte de las actividades diarias en cualquier área. Se estudian todos los temas relativos a la gramática presentes en el Programa Escolar desde nivel inicial hasta sexto año, con un enfoque que va desde lo teórico hasta lo práctico. Nota de contenido: Asuntos previos.
Contenidos de gramática en el Programa Escolar.
Textualización, textualidad.
Léxico.
Categorías léxicas.
Diálogos en la narración, temporalidad y puntuación.
El verbo.
Puntuación.
Ortografía.
Tratamiento y variedades.
Sintaxis.
Conclusiones.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6122 372.61 LEP Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : Evaluación en lengua : reflexiones y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela PICÚN, Autor ; Lourdes PEREZ GARRIDO, Autor ; Carmen LEPRE, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CAMUS Ediciones Fecha de publicación: 2015 Colección: Didáctica ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8484-2-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación
1 Educación:1.55 Profesionales de la educación:Personal educativo:Docente
1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Enseñanza
1 Educación:1.65 Evaluación de la educación:Evaluación de la educación
3 Cultura:3.30 Lingüística:Lengua
3 Cultura:3.30 Lingüística:Lengua:Lenguaje habladoClasificación: 371.3 Teaching and study methods Nota de contenido: Evaluación
Contenidos del programa escolar, aspiraciones y objetivos
Una mirada desde las intenciones discursivas
Propuestas de evaluación
Textos que narran
Textos que explican
Textos que persuaden
A modo de cierre
BionotasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5737 371.3 PIC Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : Hablar y escuchar : planificar la oralidad y su enseñanza en el intercambio del aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen LEPRE, Autor ; Lourdes PEREZ GARRIDO, Autor ; Eduardo BARALE BONANSEA, Autor ; Loren COSTA, Autor ; María Elena CORREA FREGEIRO, Autor ; Mirna FERREIRA, Autor ; Adriana ESCUTARY, Autor ; Ana Ofelia PÉREZ, Autor ; Ma. Cristina ARENA, Autor ; Rossana LANDO, Autor ; Ana Elena RODRÍGUEZ, Autor ; Ana Isabel PÉREZ, Autor ; Marta REGGIARDO Editorial: Montevideo [Uruguay] : CAMUS Ediciones Fecha de publicación: 2018 Colección: Didáctica Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8657-0-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Educación cultural:Educación de la expresión oral:Oratoria
1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Enseñanza
1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Enseñanza en grupo:Narración de cuentosClasificación: 371.3 Teaching and study methods Nota de contenido: La lengua oral.
Entre el ser y el deber ser.
Secuencias para enseñar a hablar y a escuchar.
Secuencias para enseñar a explicar.
Secuencias para enseñar a argumentar.
Secuencias para enseñar a narrar.
Actividades para promover el desarrollo de la lengua oral.
Hablar para exponer y explicar.
Actividades para desarrollar la lengua oral : textos que persuaden.Reserva
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