El quehacer del científico al aula : pistas para pensar / María N. DIBARBOURE 

Título : El quehacer del científico al aula : pistas para pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: María N. DIBARBOURE, Autor ; Agustín ADURIZ, Autor ; Sylvia ITHURRALDE, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : FUM-TEP. FONDO EDITORIAL QUEDUCA Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 204 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7910-1-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación 2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Ciencias ambientales Clasificación: 371 Schools and their activities, special education, special education Nota de contenido: Poner en acto : dibuja a un científico / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. Las imágenes de la ciencia : una puerta de entrada a la naturaleza de la ciencia / Agustín ADURIZ, Yefrin ARIZA. Enseñar a los niños "esa cosa llamada ciencia" : pensar la enseñanza desde el aprendizaje / María N. DIBARBOURE. Una mirada al espejo retrovisor : antecedentes de nuestra investigación / Miriam MARQUEZ. Dime que pides a los alumnos y te diré que obtendrás : la importancia de la consigna / Ana Leticia BACCINO. En pos de imágenes de científico : indagación sobre la consigna más apropiada / Cinkia HERNANDEZ, Nelida ANTUNEZ. Para leer los dibujos : dispositivos que enriquecen el análisis / Mª Cecilia CICERCHIA, Andrea ETCHARTEA. Pronto, listo y ya : presentación de la investigación / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. Científico loco, ¿estás ahí? : como analizar la imagen de científico representada / Marlene ACHIGAR, Perla TORRES, Selva de PAULA, María Cristina BORGES, Mª del Rosario BERTOLOTTO. Y...¿que ciencia representan? : como analizarla en los dibujos / Marlene ACHIGAR, Selva de PAULA. ¿Que imagen de científico y de ciencias representan? : el pre-test / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. Primeros intentos : algunas intervenciones / EQUIPO DE INVESTIGACION EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. A la búsqueda de cambios : el post-test / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI. Cambios, ¿todo cambia? : múltiples miradas a los resultados / Ana Laura GARCIA, Natalia PIZZOLANTI. Pistas para el aula : al pensar actividades / Cecilia GESUELE. Si, pero ... ¿como? : la naturaleza de la ciencia en el aula / María N. DIBARBOURE. ¿El pez por la boca muere? El hacer de la ciencia contado por sus autores : ¿como exploramos los astrónomos? / Gonzalo TANCREDI. Rescate paleontológico en Soriano : el hallazgo del gliptodonte en "El Porvenir" / Pablo TORIÑO. El manejo costero integrado y el abordaje interdisciplinario / Daniel CONDE.

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...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales / María N. DIBARBOURE 

Título : ...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María N. DIBARBOURE, Autor Editorial: Madrid : Santillana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 287 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-218-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Enseñanza 2 Ciencia:2.70 Biología:Biología 2 Ciencia:2.75 Ciencias naturales:Ciencias naturales Clasificación: 371 Schools and their activities, special education, special education Nota de contenido: ... querer que se pueda... Querer que se pueda... ¿por qué? porque la ciencia forma parte de la cultura Aspectos a considerar para que se pueda ¿Qué hacer para que se pueda? : pensando en los contenidos ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda? ¿Qué hacer con los contenidos químicos y físicos para que se pueda? ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda? ¿Qué hacer para que se pueda? : pensando en la enseñanza La historia de la ciencia... mucho más que un recurso para la enseñanza Las analogías : recurso para enseñar, estrategia para aprender Leer y escribir para aprender Orientaciones para que se pueda... La intervención docente

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