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Autor Liliana LIGUORI

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Didáctica de las ciencias naturales: enseñar ciencias naturales / Liliana LIGUORI

Título : Didáctica de las ciencias naturales: enseñar ciencias naturales
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Liliana LIGUORI, Autor ; María Irene NOSTE, Autor
Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens
Fecha de publicación: 2005
Número de páginas: 194 P.
ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-448-4
Nota general: La Serie Didácticas se suma a la impostergable tarea de contribuir al mejoramiento
de la calidad de la enseñanza. Es decir, constituye una “propuesta de recursos fundamentados” para fortalecer la formación de los educadores, pensada para aportar a la adquisición, el descubrimiento y la construcción de los saberes priorizados en los diferentes campos disciplinares
de los currículos actuales. Nuestra pretensión es que se convierta en una ayuda para las tareas de
planificación, planteamiento de estrategias y evaluación de los alumnos y del propio proceso de enseñanza, a la vez que se vuelva una herramienta eficaz para resolver los problemas con que nos enfrentamos diariamente en nuestro quehacer educativo.

Esta serie, que atiende una amplia variedad de temas de viva actualidad, está dirigida, en suma, a todos los colegas –sensibles hacia esa dimensión creativa que debe rodear el proceso didáctico– buscadores de criterios propios y amplios para incorporar a sus programas, sus clases y los materiales que elaboran.

Idioma : Español (spa)
Clasificación: 2 Ciencia:2.75 Ciencias naturales:Ciencias naturales

Clasificación: 371 Schools and their activities, special education, special education
Nota de contenido: Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

⦁PRIMERA PARTE
Estado y evolución del estatus de la Didáctica de las Ciencias Naturales
⦁SEGUNDA PARTE
¿Qué enseñar en Ciencias Naturales?
⦁TERCERA PARTE
¿Cómo enseñar Ciencias Naturales?
⦁El desafío de formar futuros docentes
⦁Modelos didácticos y enseñanza de ciencias: hacia la construcción de un conocimiento profesional deseable
⦁Orientaciones para el desarrollo de algunas temáticas

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