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Documentos en la biblioteca con la clasificación 150



Título : Inteligencias múltiples. : La teoría en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard GARDNER, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 383 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5712-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Inteligencia
4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:PsicologíaClasificación: 150 Psychology Nota de contenido: Sin duda alguna, la teoría de las "inteligencias múltiples" de Howard Gardner ha revolucionado el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX. En efecto, la sugerente idea de que existen distintas capacidades humanas independientes, desde la inteligencia artificial hasta la que supone el conocimiento de uno mismo, ha atraído ya a innumerables educadores, padres e investigadores interesados por el papel del individuo en este proceso. El presente libro ofrece una especie de síntesis de toda esta labor con el objetivo de que resulte accesible para todo tipo de lectores. Se trata de un sugerente resumen de lo que ya se conoce como "IM".
En otras palabras, una propuesta moderna y arriesgada que ya representa toda una revolución, pues su meta es la búsqueda de informaciones directas acerca del modo en que la gente desarrolla capacidades que luego resultan ser muy importantes para su modo de vida: la inteligencia lingüística, la lógico-matemática, la espacial, la musical, la corporal y cinética, la interpersonal y la intrapersonal.
Todas ellas, claro está, entendidas como potenciales biológicos en bruto que casi nunca pueden observarse en forma pura y que suelen trabajar siempre juntos para resolver problemas y alcanzar diversos fines culturales: vocaciones, aficiones y similares. La conclusión no es sólo que la escuela del futuro debería centrarse en el individuo y ayudarle a desarrollar todas sus inteligencias, sino también que cada persona tiene su propia manera de combinarlas y utilizarlas, aunque quizá no la conozca aún. En cualquier caso, la misión de este apasionante libro es lograr que la descubra.Reserva
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Título : Positive Psychology in a Nutshell Tipo de documento: texto impreso Autores: Ilona BONIWELL, Autor Editorial: New York : Mcgraw-Hill Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 146 ISBN/ISSN/DL: 978-0-9548387-8-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Psicología Clasificación: 150 Psychology Resumen: "The best general introduction to positive psychology available."
Dr Alex Linley, University of Leicester, UK
"Dr Ilona Boniwell is recognized as Europe’s leading researcher, innovator and thinker in the expanding world of positive psychology. Positive Psychology in a Nutshell offers something for everyone with an interest in discovering how to live optimally. This brilliant little book is packed with scientific evidence identifying the key ingredients that help to create a happy life. Read it and learn how to change yours for the better."
Dr Cecilia d'Felice, Consultant Psychologist, Author and Columnist for The Times and The Metro
"Positive Psychology in a Nutshell is a little gem of a book, beautifully and engagingly written, and having the marks of a cogent teacher who has mastered the contemporary structure, bounds and outreach of her field. This is a 'must read', and a welcome antidote for all those engaged in the caring professions."
Richard Whitfield, Human Development Specialist, Educator, Poet and Chairman of Trustees of the Face-to-Face Trust
"As good an introduction to positive psychology as you can read. A must-read book for all those involved in the education and health industries."
Dr Anthony Seldon, Master, Wellington College, Berkshire, UK
"Positive Psychology in a Nutshell is a comprehensive, user friendly, thoughtful introduction and critique of the field. Simply put, it is the best overview out there that can be read in a couple of sittings. Those with no psychology background find it fascinating and informative; those with serious credentials find it to be a credible overview and critique of the field."
Dr Carol Kauffman, Co-founder and Director of the Coaching and Positive Psychology Initiative, Harvard Medical School, USA
"In a nutshell, I could scarcely put down this intelligent, balanced and irresistible introduction to positive psychology!"
Dr Sean Cameron, Co-Director, Practitioner Doctorate in Educational Psychology, University College London, UK
"It is very readable, seductively so, and is no doubt as good an introduction to the subject as you can get ... Emotional wellbeing is complex and there are useful insights here to shore up the flabby phrases tossed around by politicians ... There are some parts of this book I will use and anyone who wants to find out about positive psychology should start here."
Mike Shooter is a child psychiatrist and President of BACP, UK
When you hear the words 'positive psychology' or 'the science of well-being', do you wonder what it's all about?
'What makes us fulfilled?' and 'Is happiness necessary for a good life?' Discover the latest thinking on the topics of happiness, flow, optimism, motivation, character strengths and love, and learn how to apply it to your life. Ilona Boniwell presents an engaging overview of the science of optimal functioning and well-being, which combines real readability with a broad academic base applied to day-to-day life.
Now fully updated and enhanced with new material on how to:
Change your mindset
Practice mindfulness
Develop better resilience
Enhance your well-being at work
Adopt positive leadership
Introducing positive psychology in a friendly, straightforward way, this international bestseller is peppered with many simple tools and tips for daily living that will help you love your life.Reserva
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Título : Prácticas de psicología del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique MERINO TEJEDOR, Autor ; Juan A. VALDIVIESO BURÓN, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 70 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3381-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje
1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación
4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:PsicologíaClasificación: 150 Psychology Nota de contenido: n este libro titulado Prácticas de Psicología del Aprendizaje se desarrollan cuestiones y actividades de naturaleza teórico-práctica para que el alumnado del grado en Educación Primaria adquiera de manera comprensiva los contenidos curriculares de la asignatura Psicología del Aprendizaje en Contextos Educativos, ajustándose a las exigencias propias del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La obra consta de un texto de apoyo teórico aplicado y de un cuaderno de trabajo del alumno. En el libro se lleva a cabo un análisis de diversas áreas temáticas y variables de interés relacionadas con la psicología del aprendizaje. Consta de cuatro partes vinculadas pero independientes entre sí. En la parte primera se exponen algunas teorías y modelos de la psicología del aprendizaje, en concreto el conductismo y el cognitivismo. En la parte segunda se abordan algunas dimensiones y variables individuales como la inteligencia o la motivación. En la tercera parte se plantean las dimensiones y variables sociales, como es el caso de la interacción social y el liderazgo. Por último, en la parte cuarta se desarrollan algunos contextos de intervención específicos, como la familia o el uso de las TIC. La organización de los capítulos sigue una estructura similar. El contenido se inicia con una sucinta fundamentación teórica con una exposición conceptual, relacionándola con objetivos y competencias inherentes al grado en Educación Primaria. A continuación, se plantean actividades como dinámicas de reflexión, análisis de artículos científicos, categorización, análisis y aplicación lógica y argumentativa de cuestiones referidas a cada uno de los temas. Los capítulos están diseñados en un estilo que pretende guiar de forma estructurada el trabajo del alumno, acercando la teoría a una vivencia más atractiva y basada en experiencias de trabajo dentro del aula. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6130 150 MER Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible 6113 150 MER Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible