BIBLIOTECA ING. CARLOS CAT
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Título : Conflictos en la escuela del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Victoria AYAM, Autor ; Daniela GONZALEZ, Autor ; Fabrizio ORIGLIO ; Gabriela ORTEGA Editorial: Montevideo [Uruguay] : CAMUS Ediciones Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-1-6 Nota general: DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE
EDUCACION PRIMARIA - ASPECTOS PSICOSOCIALES
EDUCACION PRIMARIA - RESOLUCION DE CONFLICTOS
ORGANIZACION FAMILIAR - URUGUAY - SIGLO XXI Y RELACIONES FAMILIA-ESCUELA - ASPECTOS SOCIALES
RELACIONES FAMILIA-ESCUELA
RELACIONES HUMANAS EN LA EDUCACION
RELACIONES HUMANAS EN LA EDUCACION - CONFLICTOS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIONES MAESTRO-FAMILIA
VALORES SOCIALES - ENSEÑANZAIdioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación Clasificación: 371.3 Teaching and study methods Nota de contenido: Los maestros, los alumnos y sus familias en conflicto : orientaciones para mejorar la comunicación y calidad de los vínculos entre la familia y la escuela / Sylvia PULPEIRO.
Las entrevistas personalizadas con las familias : otro modo de comprender a los niños y sus familias y mejorar los procesos de enseñanza / María LOPEZ.
La enseñanza de habilidades sociales : hacia otro modo de abordar los límites y las situaciones de violencia entre los alumnos / Victoria AYAM.
¿Para qué sirven las reuniones de padres? : ideas y sugerencias para redescubrirlas como dispositivo preventivo ante conflictos / Fabrizio ORIGLIO.
Alumnos que no aprenden ... ¿niños-problema o niños en ploblema? : pistas para el trabajo en equipo hacia una escuela inclusiva / Gabriela ORTEGA, Daniela GONZALEZ.
Nuevos escenarios y estrategias de mediación : un camino posible en la resolución de conflictos escolares / Patricia SARQUIS.
La construcción de clima escolar : hacia lineamientos que permitan mejorar la calidad vincular y educativa / Victoria AYAM, Fabrizio ORIGLIO.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5799 371.3 AYA Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : Conocer el ambiente desde las Ciencias Naturales: experiencias pedagógicas : Parte uno: plantas, frutas y alimentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Marcelo SORIA, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CAMUS Ediciones Fecha de publicación: 2020 Colección: Didáctica Número de páginas: 108 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8774-8-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación
2 Ciencia:2.75 Ciencias naturales:Ciencias naturalesClasificación: 371.3 Teaching and study methods Nota de contenido: Plantas, frutas y alimentos. v.1.
Las experiencias pedagógicas en el contexto de las Ciencias Naturales. v.1.
El jardín de plantas herbáceas silvestres en el contexto de las experiencias pedagógicas. v.1.
Una visita a la quinta de frutas y verduras en el contexto de las experiencias pedagógicas. v.1.
Los alimentos y la alimentación en el contexto de las experiencias pedagógicas. v.1.
Los vertebrados del pasado y del presente en el contexto de las experiencias pedagógicas. v.2.
La biodiversidad de los invertebrados en el contexto de las experiencias pedagógicas. v.2.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6124 371.3 SOR Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : La creatividad en la escuela primaria : Propuestas y proyectos para favorecer su desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia R. AZZERBONI, Autor ; Patricia SARQUIS, Autor ; Fabrizio ORIGLIO, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CAMUS Ediciones Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-2-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación
1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación
4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Cognición:Imaginación:CreatividadClasificación: 370 Education, teaching. Nota de contenido: Creatividad y curriculum en la escuela primaria : alternativas para otra calidad educativa / Delia R. AZZERBONI.
Creatividad, rol docente y actividades en el aula : ideas para la construcción de propuestas creativas en la escuela / Fabrizio ORIGLIO.
Proyectos creativos en la escuela primaria: sugerencias para potenciar las capacidades de los alumnos / Patricia SARQUIS.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5776 370 AZZ Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : La educación sexual integral en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia ROMÁN, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CAMUS Ediciones Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica Número de páginas: 151 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8541-3-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Enseñanza Clasificación: 371.3 Teaching and study methods Resumen: ¿De qué hablamos cuando hablamos de la educación sexual integral?
Los marcos legales como referentes en las propuestas educativas
Las infancias, las familias y la educación sexual integral
Intersecciones entre la didáctica, la educación sexual y la educación inicial
Ideas, sugerencias, propuestas para el aula
La importancia de los recursos (materiales) didácticos en la educación sexual integralReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5788 371.3 ROM Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : El arte escultórico en la educación inicial y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura BIANCHI, Autor ; Marina ROMÁN, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CAMUS Ediciones Fecha de publicación: 2019 Colección: Didáctica Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8712-7-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación
3 Cultura:3.45 Arte:Artista:EscultorClasificación: 371.3 Teaching and study methods Resumen: Este interesante material educativo orienta a maestras y maestros de educación inicial y primaria para incorporar lo escultórico como parte de los conocimientos escolares.
Las autoras, reconocidas especialistas en Arte y Didáctica Artística, acercan ideas, planes y propuestas que permiten comprender lo valiosos que son los aspectos escultóricos en los procesos de enriquecimiento educativo y cultural de niños y niñas en diferentes etapas. Además, mediante valiosas entrevistas a destacados artistas latinomaericanos, el libro ofrece la posibilidad de acercarnos a los escultores y su mundo particular. De esta manera, los maestros y las maestras podrán compartir las entrevistas con los niños y las niñas no solo para posibilitar el contacto con notables referentes culturales, sino también para que funcionen como disparadores de proyecytos escolares originales.Nota de contenido: El concepto de escultura, desde sus orígenes hasta la actualidad
El lenguaje escultórico y sus procesos creativos
Las prácticas escultóricas en díalogo con las infancias
Entrevista a Janinne Wolfsohn una propuesta de arte digital
Entrevista a Verónica Vázquez y una propuesta de esculturas móviles
Entrevista a Pablo Atchugarry y una propuesta de introducción a la tallaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6125 371.3 BIA Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa evaluación de los aprendizajes en el jardín : portfolios, informes y otras herramientas / Susana BRODA
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PermalinkPermalinkJuego y nuevas tecnologías en la educación inicial : programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos / María Guadalupe GÓMEZ
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