Niños que construyen su poder de leer y escribir / Josette JOLIBERT 

Título : Niños que construyen su poder de leer y escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Josette JOLIBERT, Autor ; Christine SRAÏKI, Autor Editorial: Santiago [Chile] : J. C. Sáez Editor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 302 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-306-057-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación 5 Información y comunicación:5.10 Investigación y política de la comunicación:Proceso de comunicación:Técnica de comunicación:Escritura 5 Información y comunicación:5.10 Investigación y política de la comunicación:Proceso de comunicación:Técnica de comunicación:Habla:Expresión oral 5 Información y comunicación:5.10 Investigación y política de la comunicación:Proceso de comunicación:Técnica de comunicación:Lectura Clasificación: 372.6 Art of language and expression Resumen: A la luz de sus experiencias y del avance en sus investigaciones, los autores de Formar niños lectores de textos, Formar niños productores de textos y Formar niños lectores y productores de poemas retoman algunas representaciones, conceptos y sobre todo las prácticas que de ellos se desprenden, con el objetivo de reformular una propuesta didáctica de conjunto, coherente para la enseñanza/aprendizaje de la lectura/ escritura para los ciclos 2 (6-8 años) y 3 (9-11 años). Obra de referencia y a la vez guía pedagógica, este nuevo volumen refuerza conceptos y estrategias en lo que concierne, entre otras cosas, a la interrogación de textos por parte de los niños, la producción de escritos o la pedagogía por proyectos. Se presta una particular atención a la reflexión metacognitiva que recae tanto sobre los procesos y estrategias de aprendizaje como sobre la lengua y su funcionamiento. Finalmente, cada capítulo apunta a clarificar las nociones-clave (separándolas de las interpretaciones alteradas y limitadas más corrientes), a aclarar los objetivos comentando estrategias de clase y proponer herramientas de trabajo para los docentes.

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Taller de expresión escrita / Pedro JIMENO CAPILLA 

Título : Taller de expresión escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro JIMENO CAPILLA, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 93 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-792-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación 5 Información y comunicación:5.10 Investigación y política de la comunicación:Proceso de comunicación:Técnica de comunicación:Habla:Expresión oral Clasificación: 302.2 Types of communication (verbal and non-verbal) Resumen: Escribir no es fácil, a veces ni las personas más preparadas intelectualmente lo saben como hacer, y sin embargo ¡qué necesario es, qué útil, qué gratificante! Transmitir al alumnado de secundaria que puede escribir y puede hacerlo con eficacia es uno de los principales objetivos de este taller. Las actividades redundan en contactos imprescindibles con la palabra y la expresión escrita: la composición, la redacción, transformación, puntuación, creación... que conformarán sus destrezas lingüísticas escritas, imprescindibles también para todas las áreas de esta etapa.

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