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Información de la editorial
Magisterio del Río de la Plata
localizada en :
Buenos Aires
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Título : Didáctica de La matemática - Primer Ciclo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Esther REY, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-099-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación
2 Ciencia:2.15 Matemáticas y estadística:MatemáticasClasificación: 372.7 Math Resumen: El primer ciclo de la escuela primaria tiene por centro el aprendizaje de los números enteros. Estos representan a la cantidad discontinua, por tener límites propios.
La comprensión de la noción primera del número es el resultado de un proceso de coordinación, clasificación y serialización, equivalencias y diferencias en la cantidad, por lo cual se accederá a las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.
Esta Didáctica de la matemática para el primer ciclo ofrece un recorrido por las cuatro operaciones básicas, sus procesos y aplicaciones. El estudio del espacio físico, a su vez, abre camino al universo de la geometría.
Es continuación de Una didáctica para el nivel inicial, de la misma autora y de reciente aparición. Nos complace publicar otra obra de la profesora María Esther Rey, conocida y prestigiosa especialista en matemática.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6129 372.7 REY Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : El diagnóstico en el aula : Conceptos-Procedimientos-Actitudes y dimensiones complementarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena L. LUCHETTI, Autor ; Omar G. BERLANDA, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 101 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-232-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación
1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:EnseñanzaClasificación: 370 Education, teaching. Resumen: Conceptos - Procedimientos - Actitudes y dimensiones complementarias.
La evaluación diagnóstica ha cobrado un matiz especial a partir de la Resolución 43/95, artículo 2, Consejo Federal de Cultura y Educación. ¿Qué es el diagnóstico según el constructivismo?, ¿cuáles son sus instrumentos?, ¿cuándo realizarlo?, ¿cómo?
Por ello este libro se hace de lectura y aplicación imprescindible, pues procura:
Ser un aporte que colabore a llenar un vacío bibliográfico
Constituirse en un sostén para los docentes que quieran profundizar en el tema.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5767 370 LUC Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : Organizar los contenidos para ayudar a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás SÁNCHEZ INIESTA, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Número de páginas: 290 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-257-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación Clasificación: 370 Education, teaching. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5721 370 SAN Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
Título : Proyecto Educativo Institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana ROSSI, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 239 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-267-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación Clasificación: 370 Education, teaching. Resumen: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: ACUERDOS PARA HACER ESCUELA Nota de contenido: Tema >
SOCIALES > PEDAGOGIA / EDUCACIONReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6117 370 ROS Libro Biblioteca Carrasco Biblioteca Docente Disponible
